25 ноября 2012 г.

Уголок родителя

Введение государственных образовательных требований в систему дошкольного образования

         Для обеспечения каждому ребенку того самого равного старта, который позволит ему успешно обучаться в школе, необходимо определенным образом стандартизировать содержание дошкольного образования, в каком бы образовательном учреждении (или в семье) ребенок его ни получал.
     Именно с этим и связано введение федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Это первый в истории российского образования документ, который на федеральном уровне определяет, какой должна быть программа дошкольного учреждения. Читать далее.....

Читать дальше...

18 ноября 2012 г.

Обеспечение безопасности воспитанников

С целью обеспечения безопасности воспитанников в МБДОУ :

Установлен домофон
Обновлена АПС
Существует кнопка экстренного вызова полиции
Мебель закреплена,  подобрана в соответствии с ростом детей и промаркирована
Естественное и искусственное освещение соответствует норме
В ДОУ оформлен уголок ОБЖ
   Для сохранения жизни и здоровья детей, с целью создания безопасных условий пребывания ребенка в МБДОУ разработан план мероприятий по выполнению программы по основам безопасности жизнедеятельности, воспитатели знакомят детей с различными чрезвычайными ситуациями, развивают психологическую устойчивость поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях, развивают защитные рефлексы и навыки само – и взаимопомощи, формируют сознательное, ответственное и бережное отношение детей к своей безопасности, способствуют приобретению элементарных знаний и практических навыков по защите жизни и здоровья.
   Проводится большая профилактическая работа с детьми педагогами и родителями по профилактике пожарной безопасности, безопасности дорожного движения, общей безопасности.
Читать дальше...

Развивающая среда МБДОУ

Педагогам: Принципы развивающей среды ДОУ.  Консультация.
Нам среда в детском саду помогает развиваться!


    Среда – это окружающее человека пространство, зона непосредственной активности индивида, его ближайшего развития и действия. Известно, что именно этот фактор может или тормозить развитие ребенка (враждебная в эмоциональном и физическом планах), или стимулировать его развитие (благоприятная, развивающая среда).

По материалам:
Аванесова В.Н. «Воспитание и обучение в разновозрастной группе»
Читать дальше...

11 ноября 2012 г.

Как научить ребёнка составлять рассказы

    Особенность повествовательной речи заключается в том, что при этом описывается последовательность событий во времени. Ребенок должен понять, как начали развертываться изображенные на картинках события, в какой последовательности они далее развивались, и чем все это завершилось. Умение создавать подобные повествовательные рассказы по опорным картинкам зависит не только от уровня связной речи, но и от навыков логического анализа событий, от умения устанавливать причинно - следственные связи между ними. Читать далее....

Читать дальше...

4 ноября 2012 г.

Как звери готовятся к зиме

    Уважаемые родители, предлагаем посмотреть и обсудить с детьми диафильм хоть и не цветной про то, как звери и птицы готовятся к зиме. Кто-то готовит домик и запасы к зиме, а кто-то укладывается спать. Некоторые птицы улетают в теплые края, а кто-то остается с нами на всю зиму и чтобы пережить суровые морозы, мы должны помогать птицам - подкармливать их хлебом и зернами. Увлекательный рассказ про животных понравится детям от 3х лет. 
Читать дальше...